domingo, 16 de diciembre de 2012

I.E.S. Montesclaros. "La caja de cerillas" nuestros deseos y nuestras propuestas.

La semana del 10 al 14 de Diciembre turno para el I.E.S. Montesclaros de Reinosa. Con la etapa de secundaria y este centro en cuestión, ponemos punto y final a la campaña "2015 ideas para cambiar el mundo".
El recibimiento por parte del equipo directivo y la dirección del centro así como la del mismo personal y profesorado en general fue de total cordialidad.
A diferencia de otros centros en donde las actividades propuestas, aunque con el mismo fin, eran distintas para cada ciclo, hemos optado, en este caso, por realizar la misma en todos los niveles con el fin de contrastar las opiniones e ideas de los alumnos de diferentes edades para la misma actividad.
De este modo, hemos podido observar cómo los alumnos y alumnas de un mismo centro, pero diferente nivel, perciben la realidad de forma distinta.
Como en todos y cada uno de los casos contextualizamos el taller bajo el marco de los objetivos del milenio  y procedimos a una breve explicación de los mismos así como de aquellos problemas de los cuales el propio alumnado era consciente. Apoyamos todo ello con la visualización del cortometraje que realizamos nosotros mismos y que titulamos "lo imposible".
Era entonces cuando ya estábamos predispuestos a realizar la actividad seleccionada.
Esta no fue otra que la de "la caja de cerillas".
Con un clima positivo, con la motivación suficiente, espíritu crítico fuera de toda duda, concienciación de la realidad social y fomento de la propia autonomía les pedimos que pensasen en un deseo para mejorar el mundo, pero sobre todo, les pedimos que pensasen y transcribieran sus ideas de cómo conseguirlo. Aquí os dejamos una pequeña muestra de algunos de sus deseos e ideas para cumplirlos. (el resultado final con todos y cada uno de los deseos lo hemos filmado y agregado a la dirección facilitada por la organización)


1º curso E.S.O.




2º curso E.S.O.




3º curso E.S.O.





4ºcurso E.S.O




Por último no querríamos desperdiciar la oportunidad para agradecer tanto a la organización de la campaña como a todos los centros educativos que han participado, la  oportunidad brindada y posibilidad de haber podido realizar los talleres de forma satisfactoria.

sábado, 15 de diciembre de 2012

C.E.I.P Valdeolea. Más cerca de los objetivos del milenio

Acabada la campaña en el C.E.I.P Alto Ebro de Reinosa, turno para el C.E.I.P Valdeolea, El colegio está ubicado en el núcleo urbano de Mataporquera, capital del municipio de Valdeolea del cual toma nombre el centro, en el sur de Cantabria.
Se trata de un centro con muy poquito alumnado y al igual que nos ocurrió en el C.EI.P Rodríguez de Celis de Paracuelles donde iniciamos la campaña, nos encontramos con 2 unidades de Educación Infantil y 3 de Educación Primaria.
El recibimiento en el centro como en los anteriores casos fue excepcional  y el interés por la campaña total.
Comenzamos con los más peques, explicándoles que "el señor mundo" estaba enfermo, tenía problemas y que ellos podían ayudar en su cura, es decir, les solicitamos su ayuda a lo cual accedieron encantados. Por tanto, creado un clima positivo y motivante procedimos a la lectura de un cuento en donde quedaban reflejados los problemas que tenía el señor mundo. Durante la lectura fuimos realizando pausas, realizando preguntas y a mostrándolos dibujos para que les resultase más significativa la actividad. La finalidad era que comprendiesen algunos de los problemas del planeta y que pudiesen aportar sus ideas para intentar solucionarlos. En definitiva, adaptamos la actividad al número y características del alumnado que teníamos presente. Aquí tenéis algunos de esos resultados, creatividad y originalidad a raudales: (Infantil)









También tuvimos tiempo para dibujar un botiquín y alguno de los elementos que contiene el mismo. Toda la ayuda es poca cuando se trata de ayudar al planeta:



Continuamos esta vez con la etapa de primaria en su primer ciclo y segundo ciclo. En este caso, aunque con la misma finalidad, aportar ideas, la actividad varió con respecto a la etapa anterior. En ambos casos optamos por desarrollar la misma actividad, aquella que por las características de los grupos nos permitía fomentar en mayor medida el trabajo en equipo, la educación en valores y la creatividad. Conscientes de los problemas que perviven en el mundo tras un breve debate y explicación de los mismos, introducimos la actividad hablando de algunos de los inventos que se han producido en el mundo a lo largo de la historia, muchos de ellos citados por el propio alumnado, aunque...¿y si pudiésemos crear una máquina que solucionase algunos de los problemas que existen en el planeta? Mirad los resultados: (subimos los vídeos con sus explicaciones a la dirección http facilitadas) (Primaria)







Y por último turno para el tercer ciclo con la presentación de una noticia positiva en la televisión del centro "Valdeolea", después de estar acostumbrados a tantas malas noticias y problemas en el mundo. Al igual que en los centros anteriores, es el propio alumnado el que decide la organización de la clase y los roles dentro de cada grupo (redactores, presentadores, quién realiza el teleprompter o autocue, turnos de palabra durante la noticia, el formato, etc.) De nuevo trabajo en equipo, fomento de autonomía (ellos deciden su noticia y cada uno desempeña su papel), aumento de confianza y sobre todo posibilidad de que sus ideas seas escuchadas por las organizaciones a las cuales competan y que puedan solucionar los diferentes problemas. Propuestas no faltan.
Estas son sus noticias:




Agradecemos enormemente al centro la buena acogida de la campaña y el trato dispensado

domingo, 2 de diciembre de 2012

Informativos campurrianos C.E.I.P. Alto Ebro (3º Ciclo)

Las buenas noticias llegaron de la mano de los informativos campurrianos "Alto Ebro" los días 27,28,29 y 30 de Noviembre. Los alumnos y alumnas del tercer ciclo del colegio público reinosano ejercieron de presentadores por un día para informarnos de noticias positivas en pro de un mundo mejor. Y no solo presentaron, sino que el alumnado al completo llevó el peso de todo el informativo. Redactaron la noticia, elaboraron el teleprompter o autocue y grabaron. La organización de la clase se dispuso por grupos dentro de los cuales el propio alumnado decidía cuál era el rol de cada integrante del mismo. Primero, consensuaron la noticia en positivo que querían anunciar al mundo y repartieron los roles, después,  redactaron la noticia en un papel (rol redactor), elaboraron el teleprompter o autocue (rol cue) y por  último, después de un breve ensayo en donde acordaban el tiempo y orden de habla de cada presentador, nos informaron de las diferentes noticias.
Previo a todo ello, y siguiendo la línea continuista de días anteriores, debatimos a cerca de los problemas del mundo y de la necesidad de aportar ideas para cambiarlo a un mundo mejor. Les hicimos ver la importancia de su participación en este proceso puesto que ellos son el presente y el futuro, y que cada idea aportada es tenida en cuenta. Es evidente que el grado de madurez en este ciclo es mayor, hecho que se refleja no solo en el número de problemas e ideas citadas sino en la mayor calidad de las intervenciones.
Son muy conscientes de todo lo que ocurre en el mundo debido la mayoría de las veces a los medios de comunicación. 
Hablamos de lo que es una noticia, cómo es un informativo, qué noticias dan, cómo son los presentadores, la estructura de un informativo, etc.
Es entonces, cuando les planteamos la actividad de que fuesen ellos los protagonistas del informativo. Desde el principio les resultó motivante e incluso sencillo. El clima de las clases fue muy positivo y mostraban entusiasmo. Ahora bien, pronto quedó de manifiesto que no resulta sencillo redactar una noticia y menos aún elaborar el teleprompter y presentar, aunque ,al final, lo importante fue lo vivenciado y la toma de conciencia de que ellos son parte activa de la sociedad tenida muy en cuenta y los verdaderos protagonistas del cambio hacia un mundo mejor. Nuestro lema: tu idea, una solución.
Os dejamos con algunas de las noticias y autocues que redactaron y recordando que los vídeos de los informativos los subimos a la dirección facilitada, no sin antes agradecer enormemente a la dirección del centro, a todo el equipo directivo, a la totalidad del profesorado y por supuesto a todos los alumnos y alumnas, la gran colaboración e interés mostrado por el proyecto "2015 ideas para cambiar el mundo"facilitándonos la labor en todo momento y haciéndonos sentir desde el primer día como en nuestra propia casa. MUCHAS GRACIAS AL C.E.I.P. ALTO EBRO DE REINOSA (CANTABRIA).


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